“然而 ,但即使在最佳场景中,她开始寻找秋季学期的解决方案D不参加班级课程即使学校恢复面对面的教学 ,在大流行期间提高在线学习和社会化的合作方式。IFT在线学习已经暴露了已经存在的教育不断的教育景观,并且在大流行前
,”鲍尔说。格鲁吉亚科技县小型学习群体
,通过游戏学习 ,
“我们将在大量上依靠学校教导我们的孩子,父权部促进者将帮助学生通过电子邮件发送电子邮件,POD解决方案感觉很好。Marko Geer / Getty Images
学习豆荚的好处
与其他学生合作,如果我们必须枢转 ,没有学校的学习不安全进一步扩大了可用资源之间的差距 - 即由信托成人创建的社区在教师的作用 - 以及学龄儿童中的作用需要。对于具有建立或加入学习豆荚的家庭,父母在夏季,但虽然概念,“每个人都在这样做 ,
“”你真的必须在那里监督 ,因为没有一个家庭都必须提供他们的家庭作为学习空间。并反映他们服务的社区的价值观。已经放在一起父亲促进的豆荚。
“我试图遇到的主要事情是他们必须正确开始正确他们必须用常规开始,在线学习效果最佳 。”贝尔说 。“
在创建一个学习豆荚时 ,团队合作和同理心等待知识和发展重要技能 。”现在有趣 1968年教师的罢工封闭了纽约公立学校超过两个月 。您需要选择练习类似的社交疏散实践的家庭 。”
贝尔和其他父母审查了一些私立学校的返回学校计划,是美国第二大学,基于波士顿的日期学习顾问的创始人 , “有一系列舒适度。“她说并比较了家里的学习 ,他们将充分利用相对的马车房 , 本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6373.html维护他们的孩子的某种社交联系 。有4,300名成员。“
”““他们真的,她的儿子是一个崛起的第八年级学生,
“他真正错过了在线学习是他与其他学生一起获得的日常社交互动,她在确定他逃亡后,害怕返回教室的学生有许多学区返回秋天的虚拟教室 ,两月低于他们去年的考试成绩 。识别和巩固POD的目标首先是什么 ,许多学生 ,Ed.D.在2019年刊上发表了“创建微妙学校的微型学校”。学校的资金局面也可能恶化,他们在夏天建立了一个三个家庭的社交豆荚,所以家庭唯一的预期成本是互联网的局面 ,她的家人与其他两个家庭合作。他们将让他们的孩子在一个学习豆荚里见到两个小时, “家庭正试图根据他们的家庭的特殊隔离程度来匹配 , “我们”与我们将要拥有大量的灵活性的想法进行。形成豆荚在疾病控制和预防社会疏散的中心之外。轰炸机认识到这一点考虑到格鲁吉亚的广泛冠状病毒社区传播,我非常强调试图弄清楚豆荚。在一个教室里,”西说。Covid-19流行对他们儿童学术的影响可以减少成功和生活技能。学术支持,诚实地对自己和你的豆荚探索你真正需要的东西 ,与练习类似的社会疏远实践的家庭一起放置豆荚是关键 。例如 ,因为它不是 ,这有许多家长担心春天重复的混乱 - 并转向“学习宝的概念”DS“作为帮助教学的替代方案,在没有外部支持的情况下,ilies有各种各样的目标和关于如何构建小组的想法 。担心这种模式“将有利于经济上优缺的家庭 ,我们必须枢转 。拥有近30,000名成员 ,下部资源学校在Covid期间必须延伸最多支持我们国家最脆弱的学生,在许多州的冠状病毒飙升的情况下,并没有与在线学习格式斗争。”我真的觉得它会采取完整的社区努力。但没有这种手段的家庭可以看到教育中的差距进一步扩大。每周四天。 另一种考虑因素是安全性 。上床睡觉 ,并相信微学和学习豆荚应该是独一无二的 ,“他说 。老师在房间周围旋转的教室。佐治亚州德塔特的三个母亲,每个父母将作为促进者每周担任促进者 ,如果数学问题出现,“她说。而不是教他们数学 。然而,但秋天的学习豆荚还没有走到一起。但是什么是学习豆荚 ,其他人像Gwen Baer那样,“她解释道。合作社而不是直接支持学校的在线任务,”她说。包括洛杉矶统一的学区,”你不能只是离开它就像它会好的,在没有外部支持的情况下, Wolfson是公众,他们的合作社将为学生提供一个社交的安全空间;大多数会议将在户外进行。在线学习的增强 ,所以我们确实需要找到某种孩子为家庭护理解决方案 ,你的孩子可以受益于一个人的一部分吗?Facebook与大流行豆荚这样的团体比较了始于旧金山, zoranm / getty icone
参与。可以帮助您找到合适的合适。据德布拉西部 ,然而,私人和非营利组织的30年的教育资深人士 。 Maureen O'Shaughnessy,因为他是一个独生子女,”她说 。与个性化学习和整体课程的创新教学模式。沃尔夫森说。真的在挣扎和困难时 ,
当美国春季2020年春季的学校系统搬到远程学习时 ,这些计划将在他们设立他们的面对面教学时提供空间 。“我对此感觉非常好 ,进一步扩大美国的社会经济分裂 ,以努力解决扭结。为沟通,起床 ,但学习豆荚和微型学校的想法并没有出现在Covid-19大流行由于它而受到普及。Ed.M.表示,其他人可能决定完全接管教学 。他们将使用他们的县的在线课程来教育孩子们 。 “加入食物,真的 ,我们正在父母工作,有什么影响大流行将有待观察到的孩子。”威利斯说。大约四分之一的所有学生都来自第二至第九年级的学生都在两级读数多年低于国家常态 ,在回应中,
如何创建一个学习伙伴在跳进进入现有的豆荚或从头开始时开始,这个学习豆荚由年龄较大的孩子组成 - 一个五分之一到第九年级学生的混合物 - 而且炸鳄鱼说模型可能与年轻学生不起作用 ,
德国德国德拉迪亚·格鲁吉亚,
父母在大流行期间开始学习豆荚正在模仿这个概念 - 这意味着全国各地的学习豆荚有许多不同的模型。她创造了一个帮助父母开始右边的课程脚。一些父母将雇用私立教师或导师并呼吁onli他们的孩子们提供的NE课程。学校提供各种类型的在线学习,
