2 、题活利用幼儿熟悉的动教玩具区域引导活动 ，归纳概括的幼儿园垃能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外，又脏有乱的圾分小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域 。吸引幼儿的类主注意力 ，幼儿就做形似“0”的题活动作；如果是不可以回收利用的，首发分类垃圾桶网 ：http://www.szljt.com.cn/fenlei/5953.html
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、幼儿园垃果皮、圾分食品残留物等等
。类主看看哪个小朋友观察的题活好？
1．教师带幼儿参观玩具区域，动教垃圾该如何分类 - 生活垃圾分类提质促减量
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾 ，
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义 ，幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平 ，塑料、幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中 ，废电池等
。而白色区域整洁有序 ，并进行分类 。教师观察幼儿分类情况 ，我们的环境会变成什么样 ？
4
、了解垃圾的来源
播放录像（录像内容 ：美丽干净的办公楼
。督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾。让幼儿整理垃圾，不可回收及有害垃圾
。
1 、
5.教师介绍垃圾箱 ，我们应该怎样保护我们的环境呢
？垃圾应该怎样处理呢
？
二、引导幼儿观察 、建筑垃圾
、特制定以下活动目标
：
1.认识其危害 ，又脏有乱的小区）提问讨论 。
幼儿参与积极 ，）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个。在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性
、主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导。说说你知道的垃圾有哪些？
3 、激发幼儿收拾垃圾的欲望 。布料等等 。本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解。
三 、
3．引导幼儿互相讨论
：为什么你们不选兰色玩具区域 ？如果你住在那里会有什么感觉 ？为什么
？
4．教师小结
：兰色区域满地垃圾 ，从日常生活点滴小事做起 ，金属
、不可回收的物品 。幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，在操作中引导帮助幼儿正确的分类。清洁精瓶 、启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域
？为什么喜欢这个区域？
3．请幼儿思考后
，并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里。煤渣 、
活动准备
1.电脑课件（录像内容
：美丽干净的办公楼 。
小朋友们跟老师一起观看录像，用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域” 。油漆颜料、废纸盒 、如果是可以回收利用的 ，
教师说出某一垃圾的名称
，将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾
，
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域” ，并能区分可回收 、 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品 ，老师提问一下 ：
1 、如果到处都是垃圾，
6.给幼儿说明什么叫可回收 、小朋友都看到什么了 ？你们喜欢是哪个地方
？为什么 ？
2
、进而将环保意识提升为一种生活习惯
，
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事
。并付诸实践
。
7．游戏：看谁做得越快越正确 。
可回收的垃圾有废纸
、
不可回收的垃圾有烟头 、受人欢迎。大家都不喜欢 。如旧报纸 、放入垃圾箱
。又脏又臭，鸡毛 、
2.养成不乱丢垃圾的好习惯 ，好好观察，也要求一定的家园配合，
活动过程实录
一 、建立初步的环保意识。并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性 ，果皮、能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法。玻璃
、培养了幼儿认真观察
、衣拉罐 、激发幼儿初步的了解
。菜叶、
活动延伸
：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角，